Qu’est-ce que c’est ?
L’Ulis (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) n’est ni une classe ni une formation, mais un dispositif qui soutient dans leur parcours de formation les élèves qui en bénéficient. Ce dispositif est une forme de compensation adaptée aux besoins de certains élèves en situation de handicap inscrits dans une formation qualifiante (le plus souvent en CAP).
L’Ulis accompagne dans leur parcours de formation au lycée jusqu’à 16 élèves disposant d’une décision d’orientation vers ce dispositif notifiée par la MDPH.

Quels sont les objectifs de l’Ulis ?

• Favoriser le développement de l’autonomie et de la confiance en soi
• Mobiliser et coordonner les interventions des enseignants et des autres professionnels au lycée et pendant les périodes de formation en milieu professionnel
• Accompagner l’élève vers l’obtention de son diplôme ou la délivrance d’une attestation de compétences
• Participer à l’insertion sociale et préparer l’insertion professionnelle ou la poursuite d’études

Comment ça marche ?
En fonction de ses besoins et de son projet d’insertion professionnelle, chaque élève peut bénéficier :

• de la vigilance de l’équipe quant à son bien-être au lycée
• d’adaptations pédagogiques (différenciation par les enseignants, soutien de l’Aesh-co en classe, co-enseignement profs de la formation//prof d’Ulis)
• de temps de regroupements dans la salle de l’Ulis, en parallèle et/ou en plus des temps de classe, pour consolider les notions travaillées en classe et construire son projet individuel dans un parcours personnalisé
• d’aménagements de la formation (emploi du temps, matériel, durée)
• d’une aide personnalisée à la mise en place des stages et d’un suivi pour en faciliter le déroulement à d’aménagements des épreuves pour les examens

L’accompagnement de chaque élève est déterminé en partenariat avec la famille, les équipes pédagogiques, éducative et de direction du lycée, les services médico-sociaux qui suivent éventuellement l’élève, et les entreprises qui l’accueillent en stage.

Comment bénéficier de l’accompagnement de l’Ulis ?

insc-ulis

Faire un choix éclairé
Les temps d’immersion en mini-stage pour découvrir le CAP PSR ou les Bac Pro sont incontournables dans la procédure d’orientation pour valider le projet, et vérifier l’accessibilité aux locaux et à la formation. Le bilan de ces mini-stages est pris en compte dans les procédures d’affectation en lycée à l’issue du collège.
Il est également souhaitable d’avoir effectué en 4e et/ou en 3e au moins un stage dans le domaine de la cuisine et du service en hôtellerie-restauration pour confronter ses représentations personnelles des métiers à une observation directe de professionnels dans le monde du travail.

Quand l’emploi du temps au collège était significativement aménagé (horaires allégés, demi-journées libérées, peu de temps en classe de référence), l’arrivée au lycée peut constituer une marche importante à franchir (temps plein au lycée, majorité des enseignements en classe de référence, posture debout prolongée pendant les journées de TP, et parfois trajets rallongés entre le domicile et le lycée). Il faut bien s’y être préparé !

Pour plus d’informations : 04 73 31 74 75 – ulis.vge@ac-clermont.fr